![\"\"](\"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/13-1024x1024.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nEn conmemoraci\u00f3n del natalicio de los 150 a\u00f1os de la Dra. Mar\u00eda Montessori<\/strong> y los 30 a\u00f1os de existencia del Colegio Biling\u00fce Montessori<\/strong> de la ciudad de Cali, hemos preparado esta profunda charla recibida por la entrenadora AMI Mar\u00eda Teresa Vidales, llamada \u201cChacha\u201d en el mundo Montessori de 0 \u2013 3 a\u00f1os: Asistente a la Primera Infancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Para hablar del Embri\u00f3n Ps\u00edquico<\/strong>, debemos realizar un recorrido por la concepci\u00f3n, fecundaci\u00f3n y gestaci\u00f3n de una vida. Se necesita de dos c\u00e9lulas germinales en un ambiente preparado a nivel intrauterino: la preparaci\u00f3n de un \u00f3vulo listo a ser fecundado y la llegada de un espermatozoide en el momento preciso y oportuno, para que, con la exactitud de esta uni\u00f3n de dos c\u00e9lulas, ellas se conviertan en una para iniciar lo que ser\u00e1 el inicio de otra vida en la perpetuidad de la raza humana.<\/p>\n\n\n\n El \u00f3vulo, fecundado por el espermatozoide, viaja a buscar la pared del \u00fatero donde se realizar\u00e1 la implantaci\u00f3n. La placenta y el cord\u00f3n umbilical suministrar\u00e1n los nutrientes necesarios para que esta vida se desarrolle. Se inicia entonces el proceso de gestaci\u00f3n que tiene tres per\u00edodos:<\/p>\n\n\n\n En el per\u00edodo cig\u00f3tico<\/strong>, que va del d\u00eda 1 al d\u00eda 12, se da la r\u00e1pida multiplicaci\u00f3n de las c\u00e9lulas para convertirse en m\u00f3rula. Todas ellas se unir\u00e1n para especializarse en los huesos, los m\u00fasculos, la piel, y los \u00f3rganos internos del beb\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Una vez la organizaci\u00f3n est\u00e9 dada, se inicia a partir del d\u00eda 13 el per\u00edodo embrional<\/strong>. Ahora este ser en formaci\u00f3n es un embri\u00f3n. El per\u00edodo embrional es el m\u00e1s delicado y vital, porque el embri\u00f3n debe ser cuidado para que ning\u00fan elemento externo le traiga malformaciones al estar en desarrollo. Este per\u00edodo dura hasta el tercer mes.<\/p>\n\n\n\n Todos los \u00f3rganos ya formados, contin\u00faan creciendo hasta que, al noveno mes, fortaleci\u00e9ndose y con agrado, trabajan en armon\u00eda por el bienestar del beb\u00e9. Este es el per\u00edodo fetal<\/strong>. El ser en crecimiento pas\u00f3 de ser un cigoto a un embri\u00f3n y ahora es un feto fortaleci\u00e9ndose en crecimiento.<\/p>\n\n\n\n Todos los \u00f3rganos buscan su lazo de uni\u00f3n a trav\u00e9s del sistema circulatorio y estos a su vez establecen comunicaci\u00f3n con el sistema nervioso central. El beb\u00e9 en su ambiente intrauterino inicia el movimiento, juega con sus manitas y el cord\u00f3n umbilical, prueba el l\u00edquido amni\u00f3tico, escucha la voz, los latidos del coraz\u00f3n y los gases que transitan por el sistema digestivo de la madre. Distingue entre el d\u00eda y la noche y puede ver la forma de las flores de la camisa que su madre viste, hacia el final del embarazo. La vida probar\u00e1 si ese feto al nacer podr\u00e1 respirar, reproducir sus movimientos reflejos y desapegarse del ambiente intrauterino para iniciar su aventura de la vida.<\/p>\n\n\n\n Una vez se inicia la vida en el ambiente extrauterino, nace en ese momento el Embri\u00f3n Ps\u00edquico, quien se convertir\u00e1 en el Embri\u00f3n Espiritual<\/strong> para toda una eternidad. Nace \u201cel padre del hombre que llegar\u00e1 a SER\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Ese embri\u00f3n f\u00edsico es dependiente del adulto en un 90%. Nace con movimientos reflejos para la sobrevivencia y con mielina en su cuello y boca para el amamantamiento, pudiendo as\u00ed vivir al alimentarse, puede deslizar su cuerpo reci\u00e9n nacido para buscar el seno de su madre.<\/p>\n\n\n\n Se necesita entonces de dos c\u00e9lulas germinales para que se inicie el proceso de concepci\u00f3n y se d\u00e9 la vida a una nueva c\u00e9lula: el embri\u00f3n ps\u00edquico. Estas nuevas c\u00e9lulas germinales son la madre y el hijo. All\u00ed se da la segunda fecundaci\u00f3n. Ambos necesitan vivir la simbiosis y satisfacerse el uno al otro desde su fisiolog\u00eda y desde su necesidad de amar y sentirse amado. El padre y los hermanos se convierten en barrera protectora para que este proceso sea sagrado y exitoso.<\/p>\n\n\n\n Ayudas: Mente Absorbente: Placenta. Per\u00edodos sensitivos: Cord\u00f3n umbilical<\/p>\n\n\n\n Los \u00f3rganos internos<\/strong> del embri\u00f3n ps\u00edquico que se est\u00e1n formando y desarrollando son: Movimiento \u2013 Inteligencia \u2013 Voluntad \u2013 Lenguaje \u2013 Emociones<\/strong><\/p>\n\n\n\n Estos cinco se van desarrollando simult\u00e1neamente y se necesitan de manera conjunta, ya que est\u00e1n interrelacionados.<\/p>\n\n\n\n Necesitan estar coordinados y en armon\u00eda para que nazca el embri\u00f3n espiritual a los 6 a\u00f1os. El ser humano cargar\u00e1 sus \u00f3rganos ps\u00edquicos para toda una vida. Ellos impactar\u00e1n las 4 dimensiones del ser humano:<\/p>\n\n\n\n MOVIMIENTO<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n El gran trabajo del ser humano es convertir sus reflejos involuntarios en movimientos voluntarios para convertirse en due\u00f1o de su propio cuerpo al deslizarse, voltearse, gatear, reptar, sentarse, pararse y caminar. Trabaja muy fuerte e invierte gran energ\u00eda en el desarrollo de su equilibrio y en la coordinaci\u00f3n de sus movimientos musculares gruesos y finos. Todo lo que se mueve es vida: est\u00e1 impactado por el desarrollo neuronal y los procesos de mielinizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Los movimientos est\u00e1n guiados por la voluntad y tienen un prop\u00f3sito inteligente. El adulto debe acompa\u00f1ar la existencia y el desarrollo de este ser y permitirle moverse con inteligencia dentro de l\u00edmites claros y con seguridad.<\/p>\n\n\n\n Pero a nivel intelectual el infante debe entender y analizar sus movimientos ayudado por la repetici\u00f3n. Con ello ayuda a desarrollar su intelecto. Para moverse debe entender o de lo contrario no lo lograr\u00e1. Hay una conexi\u00f3n estrecha entre el movimiento, la voluntad y la inteligencia. Al poder entender y moverse, puede elegir y desarrollar la voluntad. Hay un \u00f3rgano que palpita en la integraci\u00f3n de los \u00f3rganos ps\u00edquicos: es el coraz\u00f3n de la construcci\u00f3n de la personalidad.<\/p>\n\n\n\n En esta segunda gestaci\u00f3n el comportamiento se ve impactado por el movimiento. Analizamos para movernos y se impacta tambi\u00e9n la inteligencia. Entonces empezamos a desarrollar la flexibilidad intelectual y a movernos en las ideas, pensamientos, circunstancias, situaciones y se\u00f1ales que nos va dando la vida. La rigidez y falta de flexibilidad mental nos desarmoniza, estos son patrones aprendidos que nos hacen sufrir.<\/p>\n\n\n\n El movimiento y los sentidos con las percepciones generan una respuesta emocional frente a las experiencias vividas en el ambiente. El ser humano aprende a moverse de una emoci\u00f3n a otra y aprende a entender sus emociones.<\/p>\n\n\n\n Los \u00f3rganos ps\u00edquicos se redefinen durante toda la vida.<\/p>\n\n\n\n Aprendemos a movernos de una manera coordinada para ser due\u00f1os de nuestro cuerpo emocional. Es por eso que podemos basarnos en emociones reales, desapegarnos del pasado y despreocuparnos por un futuro incierto. Estar presentes en el aqu\u00ed y el ahora para encontrar gozo por la vida e impactar la autoestima y la autoconfianza. Convertirnos en due\u00f1os de nuestro cuerpo emocional.<\/p>\n\n\n\n La espiritualidad es innata del cerebro humano: es el equilibrio entre mi dimensi\u00f3n f\u00edsica, intelectual y emocional. Desapegarnos del ayer para apegarnos al aqu\u00ed y al ahora: \u00a1Eso es espiritualidad!<\/p>\n\n\n\n Para el movimiento y la espiritualidad, se necesita la mielinizaci\u00f3n espiritual y emocional. \u00a1Todo cambia y se transforma y ello es espiritualidad! La separaci\u00f3n y el apego son el movimiento m\u00e1s dif\u00edcil de lograr. Trabajo personal en el aqu\u00ed: Mindfulness y Awareness.<\/p>\n\n\n\n INTELIGENCIA<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n Relacionada con las conexiones neuronales y con la capacidad de crear percepciones en relaci\u00f3n con las experiencias sensoriales. Es el desarrollo de habilidades f\u00edsicas, con un prop\u00f3sito inteligente. Est\u00e1 relacionada con la voluntad que nos permite movernos y acercarnos hacia lo que queremos entender: tanto a nivel f\u00edsico, intelectual, emocional y espiritual.<\/p>\n\n\n\n Una actitud gozosa por parte del adulto, convertir\u00e1 al ni\u00f1o en un ser resiliente: desarrollar\u00e1 la posibilidad de volverse a \u201cdar forma\u201d en medio de la dificultad.<\/p>\n\n\n\n Si no entendemos c\u00f3mo se llaman los objetos y las acciones, no podremos tampoco identificar las emociones para saber c\u00f3mo movernos, desapegarnos y seguir por la vida. Pero para expresar las emociones en pensamientos hay que entenderlas; por ello se necesita consistencia por parte del adulto. La personalidad (el coraz\u00f3n de los \u00f3rganos ps\u00edquicos), es la integraci\u00f3n de todos los \u00f3rganos ps\u00edquicos. Son las pulsaciones lo que nos deja mover por la vida: entender, escoger y movernos. Se trata de desarrollar la capacidad de entender mis emociones y las del otro. Cuando el adulto describe sus emociones con claridad, el ni\u00f1o podr\u00e1 identificarlas y las encarna: desarrolla su carne ps\u00edquica.<\/p>\n\n\n\n Su espiritualidad estar\u00e1 relacionada con el conocimiento y las creencias con que ha sido impactado, desde las experiencias vividas en el ambiente. La inteligencia nos ayuda a entender las creencias y la manera de ver al mundo, nos ayuda a estar dispuestos a movernos, para entender al mundo y lograr explorar nuestro mundo interior.<\/p>\n\n\n\n VOLUNTAD<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n Relacionada con el movimiento y la inteligencia. Se trata de movernos con un prop\u00f3sito inteligente. La voluntad nos ayuda a desarrollar las habilidades de escoger y poder elegir. Est\u00e1 relacionada con el equilibrio y el desarrollo del movimiento fino.<\/p>\n\n\n\n Se necesita orden y consistencia por parte del adulto, para que se integren los \u00f3rganos ps\u00edquicos del movimiento, inteligencia y voluntad. Debo entender a trav\u00e9s del intelecto para conocer las opciones y as\u00ed poder escoger. As\u00ed los \u00f3rganos ps\u00edquicos se convierten en la gu\u00eda interna del ni\u00f1o. El adulto debe darle opciones al ni\u00f1o con l\u00edmites claros para que aprenda a vivir con las consecuencias l\u00f3gicas de lo que escogi\u00f3 y genere responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n La voluntad nos ayuda a expresar las emociones y c\u00f3mo nos sentimos cada vez que queramos. Est\u00e1 precedida por conocer, entender y saber nombrar las emociones. El ni\u00f1o absorbe de los adultos, que no son due\u00f1os de su cuerpo emocional y no tienen voluntad para controlarlas. Hay que conocer nuestras emociones para tener el valor de escoger y movernos.<\/p>\n\n\n\n La dimensi\u00f3n espiritual de la voluntad se relaciona con el valor que le damos a las creencias y c\u00f3mo las escogemos. Los comportamientos morales los relaciona el ni\u00f1o y los encarna. Relacionado con los apegos y desapegos, con el autocuidado y el cuidado del otro para poder entenderlo: alteridad. Cuando elogiamos y decidimos por el ni\u00f1o, le estamos robando su voluntad.<\/p>\n\n\n\n Nos la pasamos en un mundo divagando sin voluntad, sin rumbo, sin un prop\u00f3sito inteligente, sin claridad en el horizonte hacia d\u00f3nde vamos. Nos coartaron el movimiento, nos obstaculizaron la voluntad, no podemos entendernos ni entender al otro, ni comprender el mundo.<\/p>\n\n\n\n El miedo no nos deja actuar desde el AMOR: Nos paraliza, nos estanca, nos empantana<\/em><\/p>\n Lyda Mar\u00eda Franky<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n LENGUAJE<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n Desde la vida intrauterina y desde que nacemos estamos impactados hacia el desarrollo del lenguaje. Succionar durante el amamantamiento ejercita los m\u00fasculos faciales y organiza la dentici\u00f3n para el lenguaje oral. El ni\u00f1o ha escuchado en el \u00fatero la voz de su madre y otras m\u00e1s. Uno de sus periodos sensibles es la voz humana y hay un inter\u00e9s especial por observar el rostro humano y c\u00f3mo el adulto habla el idioma de la cultura en la que le correspondi\u00f3 nacer. La capacidad de hablar est\u00e1 relacionada con las conexiones neuronales, la mielinizaci\u00f3n y los movimientos bucales.<\/p>\n\n\n\n El nivel de mielinizaci\u00f3n precisa el desarrollo del lenguaje, est\u00e1 ubicado en la zona de Wernike y Broca para lograr entender el lenguaje y hablarlo. Hablar y expresarnos incluye un lenguaje corporal, el habla y el lenguaje no visible. El lenguaje impacta el inconsciente, este influir\u00e1 en c\u00f3mo nos comunicamos y c\u00f3mo nos relacionamos con el lenguaje y con el entorno.<\/p>\n\n\n\n El lenguaje se relaciona con la capacidad intelectual para entender, escoger, clasificar, identificar, analizar y expresar lo que elegimos. El lenguaje est\u00e1 impactado por la inteligencia para crear conceptos y enriquecer el vocabulario. El lenguaje est\u00e1 impactado por el ambiente, las personas y por el entorno. Todos estos elementos enriquecen el vocabulario y aumentan la capacidad de entendimiento, todo depende de un adulto responsable que hable con claridad y consistencia.<\/p>\n\n\n\n Si no me puedo mover de un pensamiento a otro, no s\u00e9 nombrarlos ni hablar. El lenguaje une todos los \u00f3rganos ps\u00edquicos en todos los niveles y dimensiones. El lenguaje me ayuda a reconocer c\u00f3mo me siento para poder nombrarlo.<\/p>\n\n\n\n Necesito del cuerpo intelectual para poder nombrar mi cuerpo emocional. Las tendencias humanas nos permiten comunicarnos con nosotros, con el otro y con el mundo. El lenguaje impacta el desarrollo psicosom\u00e1tico en las cuatro dimensiones.<\/p>\n\n\n\n El embri\u00f3n ps\u00edquico se ve impactado por el lenguaje; debe ser claro, preciso y ordenado. El lenguaje nos permite nombrar la visi\u00f3n que tenemos del mundo, expresar creencias y emociones. Es la manera de compartir nuestra espiritualidad con el otro.<\/p>\n\n\n\n EMOCIONES<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n Est\u00e1n ligadas a las se\u00f1ales que recibimos a trav\u00e9s de los receptores del cuerpo. Se transmiten al cerebro a nivel fisiol\u00f3gico, se procesan y \u00e9stas dan respuestas emocionales de lo que se vivi\u00f3 con el entorno. La alegr\u00eda y el dolor son procesados y algo sale como respuesta emocional. Est\u00e1 relacionado con la manera como percibimos el ambiente y ello impacta nuestro cuerpo emocional.<\/p>\n\n\n\n Intelectualmente se relaciona en c\u00f3mo yo me entiendo y entiendo al otro: empat\u00eda. Expresamos las emociones con el lenguaje verbal y corporal. Cuando no queremos expresar lo que sentimos, el cuerpo f\u00edsico habla. El patr\u00f3n cultural tambi\u00e9n impacta la forma en c\u00f3mo expresamos nuestras emociones. El adulto debe ofrecer un modelo sano de c\u00f3mo expresar las emociones apoy\u00e1ndose del arte, m\u00fasica, baile, sin juzgar al ni\u00f1o en ning\u00fan momento.<\/p>\n\n\n\n Mi manera de ver el mundo es influenciada por la manera en como yo me veo a m\u00ed mismo. Los anteojos que usar\u00e9 de por vida solo los puedo cambiar a trav\u00e9s de la conciencia y la voluntad. Los anteojos de c\u00f3mo veo la vida es un proceso cuyo cambio toma tiempo, es el regalo que nos dej\u00f3 el adulto. C\u00f3mo utilizo la raz\u00f3n y la emoci\u00f3n es la esencia del SER HUMANO.<\/p>\n\n\n\n La consistencia y claridad de c\u00f3mo el adulto administra sus emociones va a impactar al ni\u00f1o de por vida. La espiritualidad est\u00e1 relacionada en la comunicaci\u00f3n con nosotros mismos y nuestras creencias e impacta c\u00f3mo vemos al otro y al mundo. Entender y nombrar con claridad las emociones para elaborar los procesos de apego y desapego.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Inspirado en ense\u00f1anzas de Chacha Vidales – Entrenadora AMI, Instituto Internacional Montessori – Febrero 07\/2020 En conmemoraci\u00f3n del natalicio de los 150 a\u00f1os de la Dra. Mar\u00eda Montessori y los 30 a\u00f1os de existencia del Colegio Biling\u00fce Montessori de la ciudad de Cali, hemos preparado esta profunda charla recibida por la entrenadora AMI Mar\u00eda Teresa […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":214,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-62","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":269,"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62\/revisions\/269"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/214"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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