{"id":68,"date":"2023-08-15T06:42:40","date_gmt":"2023-08-15T11:42:40","guid":{"rendered":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/?p=68"},"modified":"2023-10-13T09:34:07","modified_gmt":"2023-10-13T14:34:07","slug":"espiral-del-desarrollo-psiquico-del-ser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/montessoricali.edu.co\/blog\/index.php\/2023\/08\/15\/espiral-del-desarrollo-psiquico-del-ser\/","title":{"rendered":"Espiral Del Desarrollo Ps\u00edquico Del Ser"},"content":{"rendered":"
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Todo ni\u00f1o nace para desarrollar su proceso de autorrealizaci\u00f3n a trav\u00e9s de la autoconstrucci\u00f3n de la naturaleza interna que le gobierna, a trav\u00e9s de la maduraci\u00f3n de los \u00f3rganos internos del Embri\u00f3n Ps\u00edquico en el ambiente extrauterino: el movimiento, el lenguaje, la voluntad, la inteligencia y las emociones deben madurar de manera equilibrada a trav\u00e9s del ejemplo, el orden y la consistencia que el adulto debe ofrecer para acompa\u00f1arle en el desarrollo; porque solo el ni\u00f1o se puede desarrollar a s\u00ed mismo en su existencia.<\/p>\n\n\n\n

Cuando lo logra, y sus \u00f3rganos ps\u00edquicos maduran y se coordinan con su cuerpo f\u00edsico, aparecen todas las habilidades innatas que conforman la autoconstrucci\u00f3n del SER: podr\u00e1 entender para escoger con voluntad y poder moverse al elegir. Pero a nivel intelectual (ideas y pensamientos) y a nivel emocional (sentimientos y emociones) tambi\u00e9n necesita conocer, entender para poder moverse una vez elija con un prop\u00f3sito inteligente, dispuesto a asumir las consecuencias con responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n

El lenguaje es el encargado de unir todos estos \u00f3rganos ps\u00edquicos cuando el ni\u00f1o puede conocerse a s\u00ed mismo y al otro, mientras logra identificar sus emociones y entender al mundo. Son los lentes que le ha dado como regalo el adulto, quien simboliza la parte viva del ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Un ni\u00f1o autorrealizado, porque ha podido autoconstruirse a s\u00ed mismo, posee las siguientes caracter\u00edsticas: altos niveles de autoconfianza, autoimagen y autoestima; es tranquilo, conectado con su centro y sabe escoger desde la libre elecci\u00f3n, con l\u00edmites claros; posee altos niveles de atenci\u00f3n y de concentraci\u00f3n; ama a su gu\u00eda, al orden, al trabajo y ama el ambiente en el que crece; se desarrolla dentro de su ser la misericordia y la compasi\u00f3n con el otro; es colaborador, cooperativo y solidario; ama al mundo y a s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n

El adulto debe proveer nutrientes en el ambiente para que el ni\u00f1o logre entender, escoger, moverse y seguir. Pasar del inconsciente al consciente sus acciones, cristalizando as\u00ed sus \u00f3rganos ps\u00edquicos internos. Se requiere humildad del adulto para proveer consistencia y orden, as\u00ed se dar\u00e1 la concentraci\u00f3n para que el ni\u00f1o logre realizar su m\u00e1ximo esfuerzo y logre dar a luz el hombre del ma\u00f1ana: el Embri\u00f3n Espiritual.<\/p>\n\n\n\n

Un acompa\u00f1amiento sano del adulto trae al mundo esperanzas para una mejor humanidad. Acompa\u00f1ar la existencia del ni\u00f1o con amor y responsabilidad, entendiendo que no hay verdadero amor si no conocemos al ni\u00f1o con responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n

Cuando se crece durante los primeros a\u00f1os en un ambiente lleno de restricciones, donde el adulto se convierte en el mayor obst\u00e1culo y no permite moverse, entender, expresar las emociones; le robamos la voluntad al ni\u00f1o y no sabr\u00e1 nombrar ni entender al mundo, ni a s\u00ed mismo. El adulto  confunde al ni\u00f1o con su incoherencia al actuar y se encarcela al  no ser due\u00f1o de su cuerpo f\u00edsico, intelectual, y emocional. Sin voluntad no hay claridad y al no entender no hay nada que contarle al mundo.<\/p>\n\n\n\n

Los chicos quedan estancados, paralizados y empantanados; realizando movimientos descoordinados, sin rumbo ni horizonte; nada tiene sentido y no hay prop\u00f3sitos inteligentes en la vida. Se aniquila el cuerpo emocional, se desarmoniza el cuerpo f\u00edsico e intelectual. Aparecen las desviaciones. Al no poder movernos ni hablar, el cuerpo habla a trav\u00e9s de la enfermedad. La vida se vuelve un caos, nos movemos a nivel f\u00edsico, intelectual y emocional sin sentido ni l\u00f3gica ni control.<\/p>\n\n\n\n

La voluntad es reemplazada por la voluntad del otro. Que el otro nombre mis emociones y robe mi voluntad, se convierte en un patr\u00f3n relacional que acompa\u00f1ar\u00e1 al ni\u00f1o toda su vida; a menos que a trav\u00e9s de la conciencia y voluntad exigida, decida hacer un cambio en su vida para su propio bienestar, el del otro y el de la humanidad.<\/p>\n\n\n\n

De lo contrario, nos la pasamos flagel\u00e1ndonos con culpas y miedos, el alma grita, patalea, y se frustra, hasta dormir la conciencia. Buscamos adicciones y dependencias. Necesitamos traductores en la vida. Nos obsesionamos, buscamos relaciones destructivas y t\u00f3xicas; caemos en depresi\u00f3n y buscamos la autodestrucci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La dra. Montessori observ\u00f3 los siguientes comportamientos y manifestaciones en ni\u00f1os que han tenido vivencias desarm\u00f3nicas en ambientes donde el adulto obstaculiz\u00f3 procesos de desarrollo en el ni\u00f1o, las cuales llam\u00f3 desviaciones:<\/em><\/p>\n\n\n\n